| | EN
搜索

拿獎到手軟是什么感覺?這位托普學姐告訴你

2021/09/02返回上一頁

      “停車!”一條道路入口,兩個白色導向箭頭立起上半身,瞪大眼睛,張開雙臂,攔住了向他們駛來的一輛粉色小汽車。小汽車被這突如其來的阻攔嚇得緊急剎車,驚出一身冷汗。右側“禁止通行”的道路交通標志牌赫然入目,點明了這幅漫畫的主題:對逆行說不。

     這些Q版元素的組合,讓這幅漫畫入選2021年第四屆俄羅斯國際道路安全漫畫展覽,也讓它的作者——四川托普信息技術職業學院數字藝術系2019級動漫制作技術專業的楊竟從全球1700多位參賽選手中脫穎而出。

 

獲獎作品

 

“禁止逆行”點亮交通安全

      俄羅斯國際道路安全主題漫畫大賽是由俄羅斯汽車聯合會與俄羅斯秋門地區交通警察局共同舉辦的一場國際漫畫作品大賽,以“道路安全”為主題向全球多個國家和地區征集作品。

      主題都是“道路安全”,如何讓自己的作品在第一時間抓住評審老師的目光?楊竟犯難了。

 

大賽獎狀

      大量搜集交通安全的新聞后,楊竟發現,酒駕、闖紅燈的新聞非常多,這就意味著選擇此類主題的畫作也一定很多,要讓自己與眾不同,就要另辟蹊徑。

忽然,一篇關于逆行的新聞讓她眼前一亮,相比酒駕和闖紅燈,逆行的關注度要小許多,卻是交通安全中不可忽視的一環。

      確定了主題,接下來是構思。“繪畫中的每個場景都不是憑空出現,而是搭建在真實基礎上”,為了讓畫面更具真實感,楊竟搜集了大量路標、道路及車輛圖片。

在此基礎上,她引入“擬人”元素,為車輛和路標賦予人類的動作與表情。非常規的主題加上生動的表達,楊竟的作品最終成功突圍。

成功背后是“以賽促教”


       這不是楊竟第一次獲獎了。

       從大二開始,數字藝術系專業老師劉可便陸續為學生推送國內外美術比賽信息,并組織學生參加,“要找到一個好工作,證明自己的實力,最直觀的辦法就是獎狀”。

       對一個動漫制作技術專業學生來說,學習的日常便是繪畫、參賽、拿獎。

      在劉老師、學院的鼓勵下,楊竟參加了多項比賽,取得了不錯的成績。她的畫作《歷史長河》,斬獲2021ICAD 國際當代青年美術設計大賽優秀獎和2020年第三屆“丹青.中國夢”全國書畫大賽美術類銅獎。


      《小南》拿下2021 ICAD 國際當代青年美術設計大賽銅獎。她還獲得過美院繁星國際青少年美術創作比賽一等獎,作品入選慶祝新中國成立70周年書法展。

      楊竟的成績與學院“以賽促教”的教學方法密不可分。學院數字藝術系主任李琳表示,組織學生參賽,老師們自然得充當“指揮棒”,運籌帷幄,但是,有些項目老師也很少涉獵,想要指導學生,就得先主動學習。所謂打鐵尚需自身硬,通過各類大賽的磨礪,老師們的專業能力和教學水平有了明顯提升。

      “學院一直很都鼓勵學生參加各類比賽,以賽促教、以賽促學,學生在比賽中能不斷提高心理素質,提升職業素質。”學生的進步是李琳更期待看到的結果。


      楊竟的改變便是最好的印證:參加比賽,不僅得到了專業訓練,還學習了很多國內外前沿專業知識,可以說是對自己專業的二次培養,相比課堂學習,又是一次蛻變。

      “太普遍的立意容易被忽略,只有獨辟蹊徑,才能獲得評委的青睞”,這也是楊竟在多次比賽后總結出的獲獎經驗。

因為熱愛更能堅持

       對楊竟來說,繪畫不僅是她的專業,更是她的熱愛。

       楊竟的父母熱愛國畫,受家庭熏陶,她從小就拿起畫筆涂涂畫畫。上小學時,客廳墻上就貼滿了繪畫比賽的獎狀。2019年,憑借對繪畫與動漫的熱愛,她報考了托普數字藝術動漫制作技術專業。


      動漫制作技術專業學生的日常就是繪畫,上課畫、下課也畫,回到寢室還要繼續練習到十一二點。這樣的生活對其他人來說是枯燥且難以忍受的,但對楊竟來說,卻充實而寧靜。就算暑假在家,她也會每天抽出3個小時練習繪畫。

      長期練習是學習的基礎,但進步的關鍵卻在于對方法論的提煉。臨摹是楊竟的學習方法之一,在課堂上,老師也會讓他們學習大師作品,“通過臨摹可以學習別人優秀的畫法”。


      除了名家大師,楊竟還很欣賞部分網絡畫手,比如一位名為gua老師”的微博大V,對方的畫多以女性為主,風格朦朧夢幻,給楊竟的感覺是“仙氣飄飄”,她從這些風格多樣的畫中尋找養料注入自己的作品,從大量練習中摸索自己的風格,“只有看得多,學得多,才能畫得好”。

      暑假還未結束,楊竟已提前半月回到學校,等待她的不僅是約好的幾場面試,更是一條嶄新的道路,是她篤定一生的事業。

向日葵官方最新下载网址_向日葵官方下载安卓免费下载_向日葵官方app地址